quarta-feira, 3 de novembro de 2010

Ajude os seus alunos a... melhorar a ortografia

 
Organização de Idéias
  Contar/ler em conjunto histórias, relatos de passeios ou viagens, etc..
  Observação e análise de imagens. Após uma observação conjunta, bem atenta, far-se-á a enumeração de elementos presentes, a sua descrição e poder-se-á construir histórias que são “sugeridas” pelas imagens.
  Organizar excursões. A criança será solicitada a participar na organização da mesma - planeamento, execução, verificação . Fazer um aproveitamento de todas as situações que possam levar a criança a expressar suas ideias, a relatar o que observou, o que lhe chamou atenção, o que lhe despertou maior curiosidade/interesse.
  Construção de frases:
- com palavras apresentadas pelo professor;
- com palavras escolhidas pela criança;
- referentes a uma história lida ou ouvida;
- referente a uma gravura.
  Fazer cópias de excertos de textos escolhidos pelas crianças (em prosa e verso).
  Leituras.
  Poesias e quadras.
  Relato de experiências realizadas nas aulas de estudo do meio/ciências.
  Construção de notícias para o jornal da turma.
  Redação de avisos, recados, etc..
Pontuação

Eis algumas sugestões que vão ajudar a criança a melhorar. Muitas outras poderão ser utilizadas.
  Cópias, selecionadas pela criança:
- de frases;
- de pequenos textos.
  Leituras:
- de histórias;
- de trechos interessantes escolhidos pelo professor;
- de trechos escolhidos pelo aluno.
  Apresentação de cartazes ilustrados e com frases ou contos devidamente pontuados.
  Formação de frases.
  Redação de avisos e ordens (explicação prévia do professor referente à pontuação a ser usada).
  Notícias para serem afixadas no quadro de avisos da turma.
  Ditado-exercício e ditado-prova .
  Trechos para pontuação (Exercícios).
Ortografia
  Ditado-exercício.
  Leitura com observância das palavras cuja grafia a criança deve fixar.
  Cópias motivadas.
  Organização de cartazes com a relação das palavras cuja grafia esteja sendo objeto de estudo. Emprego dessas palavras em frases e ditados.
  Auto-ditado.
  Ditado-prova.
  Jogos específicos.

As sugestões referidas são uma base de trabalho para que a criança pratique a construção de textos. Para o fazer terá que melhorar a capacidade de estruturar as suas idéias, observando, por exemplo, uma seqüência lógica (cronológica ou não) na elaboração de um texto.

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