Um roteiro para a interdisciplinaridade
As caixas e bulas de remédio guardam informações que vão rechear as aulas de conhecimento e criatividade. Uma experiência simples e eficiente, que pode ser aproveitada em todas as escolas.
Objetivos:
· Ampliar os conhecimentos das crianças;
· Resgatar a importância da medicina caseira;
· Perceber a utilidade da escrita;
· Perceber a função social da propaganda;
· Valorizar os textos científicos.
· Oportunizar um trabalho interdisciplinarizando os conteúdos.
Desenvolvimento:
Como primeira tarefa propor aos alunos que levem para sala de aula caixas e bulas de remédios.
Após recolher todas as caixas e bulas, a proposta é fazer uma observação coletiva, comentando sobre: tamanho, cor-tarja, espessura, forma e quantidade.
Devem ser observados também os recursos utilizados em sua montagem: tipos de letras, tinta, impressão, palavras em negrito e nomes com letras maiores.
Levar os alunos a concluir que a bula serve para descrever de que é composto, para que serve e como usar um determinado remédio.
É importante discutir o perigo da automedicação questionando:
§ Diante desta bula para que servirá este remédio?
§ O que são os efeitos colaterias?
No final dos questionamentos a proposta de atividade é listar os nomes das bulas.
Temas para pesquisa:
§ Onde se fabricam os remédios?
§ Onde são distribuídos?
§ Como os remédios chegam até a nossa cidade? ( Meios de transporte )
§ De que forma os remédios são apresentados? ( pílula, líquido, etc )
§ Que são remédios naturais e industrializados? ( Resgatar aqui os usos e a importância da medicina caseira )
Desafios:
Dividir a turma em grupos e propor a cada um deles:
§ Criação de um remédio e sua respectiva bula, a partir dos questionamentos:
§ Podemos criar um remédio, chá, pílula sem ser para resolver um problema físico? Como seria?
§ Remédio para que poderíamos criar?
§ Se uma criança quer brincar, de que ela precisa?
§ Se uma pessoa está triste, que podemos fazer?
§ E se alguém estiver com gripe?
Atividades para criação do remédio:
§ Escrita do nome e da bula;
§ Apresentação do remédio;
§ Propaganda do remédio.
Elaboração de um chá caseiro:
§ Propor às crianças fazerem um chá para gripe.
§ Questionar: O que é bom para gripe? O que vocês tem em casa que poderão trazer para fazer um chá? ( Cada grupo poderá ficar responsável por um ingrediente )
Atividades para confecção do chá:
§ Pesquisar os chás conhecidos e usados na comunidade;
§ Organizar cartazes com os nomes dos diversos tipos de chás e mural com as partes da planta que usamos para fazer um determinado chá;
§ Listar os nomes das plantas medicinais comuns na comunidade, os tipos de plantas que servem para a gripe e os ingredientes que poderão usar no chá.
CHÁ CASEIRO CONTRA GRIPE
Modo de fazer:
§ Um copo de água filtrada
§ Três folhas de agrião
§ Uma colher de mel
Colocar os ingredientes em uma panela limpa, levar ao fogo por dez minutos.
Sugestão de Atividade:
§ Propor a invenção de um chá de alegria e um chá de brincadeiras, instigando os alunos a partir de perguntas como: O que fazer quando uma pessoa que conhecemos está triste? Como sabemos que uma pessoa está triste?
§ Pesquisar com familiares e conhecidos o que eles fariam para ajudar uma pessoa triste;
§ Discutir os tipos de brincadeiras e brinquedos preferidos das crianças;
§ Discutir os dias da semana que devem ser destinados ao lazer.
Assuntos complementares:
§ medidas de tempo
§ medidas de capacidade
§ noções de caro e barato
§ ciclo da água
§ tipos de embalagens
§ problemas orais e escritos.
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